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GESTAR II – CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA “A GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR”

RELATÓRIO

Coordenadora Regional: Carla Maria Michels Nuernberg
Disciplina:Língua Portuguesa
Formadora: Luiza Liene Bressan
Cursista: Elizandra Leandro Scursel .................................................................................................................

Atividade Desenvolvida
Turma .801,802,803................................
Título da Atividade: Uma estória curiosa



TP (4) AA Aluno ( 4 ) Outras com Anexo( )

1-Aplicação da Atividade.
Esta aula foi muito interessante, pois apresentou um vocabulário bem diferente, ou seja, um vocabulário regional, próprio do Norte do país, mais precisamente Tocantins. A aula começou com a apresentação do texto e uma pequena conversa, logo após os alunos começaram a resolver as questões e buscaram ajuda no dicionário para tentar entender melhor o texto, no entanto perceberam que a maioria das palavras desconhecidas não eram encontradas, já que não são palavras comuns, pois faz parte do vocabulário de um grupo determinado de pessoas, como se fosse gíria.


2-Avaliação da Experiência de Aprendizagem:
As atividades realizadas tiveram um bom resultado devido a curiosidade de meus alunos em saber o sinônimo das palavras desconhecidas por nós, conversamos muito sobre os “diferentes falares” e isso proporcionou-nos um grande aprendizado, já que cada um tinha uma palavra diferente a ser dita.


3- Teoria x Prática:
É sempre importante começar com uma conversa sobre as teorias que serão aplicadas, aqui no caso, a linguagem regional, pois a prática fica muito mais facilitada e há uma compreensão maior com bons resultados.








4-Dificuldades encontradas:

Acredito que algumas dificuldades foram encontradas para compreender o texto num primeiro momento, mas após ter sido trabalhado os possíveis sinônimos ficou bem mais fácil.


5-Pontos Positivos: Foram muitos pontos positivos, mas o mais importante foi a participação ativa dos alunos nos trabalhos. Eu fiz a proposta de criar um texto baseado no vocabulário regional de Tocantins e eles apresentaram textos tão bons e divertidos que tivemos que apresentar todos em sala de aula, a experiência foi muito legal.
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GESTAR II – CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA “A GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR”

RELATÓRIO

Coordenadora Regional: Carla Maria Michels Nuernberg
Disciplina:Língua Portuguesa
Formadora: Luiza Liene Bressan
Cursista: Elizandra Leandro Scursel .................................................................................................................

Atividade Desenvolvida
Turma:801,802.803.............................
Título da Atividade: A construção de significados

TP (4 ) AA Aluno( 4 ) Outras com Anexo( )

1-Aplicação da Atividade
Este foi um assunto bem legal de se trabalhar, pois alguns alunos já haviam assistido um dos dois filmes “Se eu fosse você ou Se eu fosse você 2” , então tinham sempre comentários para fazer. Nesta aula trabalhamos o conceito de plurissignificação, polissemia e conotação, também conversamos sobre conhecimento prévio, ou seja, o conhecimento o qual adquirimos conforme nossas vivências. Para diferenciar a aula assistimos ao filme e depois respondemos as perguntas sugeridas.

2-Avaliação da Experiência de Aprendizagem:
Esta atividade foi bem produtiva, houve a participação de todos e com muito entusiasmo. A aprendizagem foi significativa.


3-Dificuldades encontradas:
As atividades foram bem divertidas, rimos muito assistindo ao filme, não houve dificuldades em resolver os exercícios.

4- Pontos Positivos:
Neste trabalho os pontos positivos foram às participações dos alunos, a dedicação e os comentários sobre o conhecimento que já tinham em relação a temática do cartaz do filme.

5- Depoimentos considerados relevantes:
Ouvi de alguns alunos que as atividades foram boas de serem resolvidas e que gostaram muito de assistir ao filme.

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GESTAR II – CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA “A GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR”

RELATÓRIO

Coordenadora Regional: Carla Maria Michels Nuernberg
Disciplina:Língua Portuguesa
Formadora: Luiza Liene Bressan
Cursista: Elizandra Leandro Scursel .................................................................................................................

Atividade Desenvolvida
Turmas. 801, 802,803
Título da Atividade: Pequena fábula hortifrutigranjeira


Relatório – Gêneros Textuais – Diário e Propaganda


A fábula “Pequena fábula infantil hortifrutigranjeira” foi apresentada aos alunos das 8ª séries ( 801, 802, 803) da E.E.B.Costa Carneiro. Num primeiro momento os alunos tiveram contato com o texto, ou seja, leram e em seguida foi começada uma conversa sobre o gênero textual fábula, ou seja, quais as características deste gênero.
Após um pequeno, mas inteligente, debate sobre o tema da fábula sugeri que formassem grupos de trabalho, pois deveriam criar uma nova fábula a qual deveria trabalhar os mesmos assuntos da que havíamos lido, ou seja, fazer refletir sobre discriminação e respeito. A atividade seguinte foi com o texto produzido montar uma pequena peça de teatro.
A minha expectativa em relação às atividades foram superadas, principalmente na turma 802, porque a apresentação das peças foram ótimas, teve equipe que apresentou através de fantoche e outra que até distribuiu salada de frutas.

Relatório gestar 4

Segue os relatórios